青少年素質拓展器材訓練必須這么做
發布時間:2018-5-2 閱讀次數:1375
一提到拓展器材訓練，我們大部分的人都下意識的覺得這與學生無關。其實不然，素質拓展訓練實際上也是素質教育中的一部分。
不論我們是將學生素質拓展訓練作為課堂教學內容，還是在拓展訓練基地進行拓展素質訓練，這些都對我們廣大學生的成長有巨大的幫助。拓展素質訓練的內容其實并不是那么固定的，進行訓練的方式是可以多樣化的。而且不同年齡段的學生就應該接受不同的訓練課程，通過量身定制的設計拓展訓練課程，這樣才能讓同學們在素質拓展訓練的項目中接受更好的體驗，取得更好的訓練效果。畢竟，我們進行素質拓展器材訓練的目的就是 挖掘同學們的潛力，促進同學們的成長與進步。
一般來說，小學生都是充滿好奇心，活波好動，對新的事物都充滿了好奇心，模仿能力也很強，很喜歡去探究事物的根本。但相對來說，體能與生活經驗上都較弱，對事物看法也不夠全面。因此，針對小學生的特性來說，我們應該采用時間較短、新穎有趣、操作簡單的拓展訓練項目，用互動的方式讓所有學生活躍起來，通過律動、表演等多種形式激起學生熱情，調動他們積極性，如“盲人方陣”、“風雨同舟”等拓展器材訓練項目。
對進入青春期，驕傲自負的中學生來說，他們更加喜歡展現自己的有點，沖動、敏感也是中學生們的特質。同時，他們也有了強壯的身體，所以我們應該根據他們熱愛挑戰，勇于挑戰的性格量身設定一些有挑戰性和競爭性的拓展器材訓練項目，當然我們也要做好相對應的安全措施。如“天梯”、“斷橋”等突破自身的拓展器材訓練項目 就很適合他們。
而對于大學生來說，他們已經步入成年階段，身心各方面發展都較成熟，初步形成了自己的人生觀與價值觀。但可能由于社會經驗不足，對于自身優缺點的認知還不 完善，不善于揚長避短，因此可以給他們安排一些富含人生哲理的拓展器材訓練項目，如“信任背摔”、“生命之旅”等。
其實，學生素質拓展訓練我們更應以科學育人為核心，不僅要符合學校教育的經驗，也要由專業的拓展培訓顧問為他們量身定制培訓課程，這樣才能讓培訓效果最大化，才能促進同學們的身心發展與進步。
